我鼓舞了我

我，一个普通的中学生，每天放学后都会常常想起那场数学考试，那天，我坐在教室后排，手握着铅笔，的心态却变得异常沉重，考试结束时，我只拿到了及格线，下课铃声响起时,我却感到一阵阵心碎。

记得那天，我数学考试时，老师布置了一道几何题，让我画一个正方形，刚开始，我画得还不够准确，结果画得歪歪扭扭的，连老师都劝我重新来过，我深以为自己会画得更好，便继续画，结果反而画成了一个扭曲的形状，我感到非常沮丧，眼泪在眼眶里打转,手心沁出了汗珠。

就在那天晚上的某个午后，老师走过来，轻轻拍着我的肩膀说："你知道吗？你这个学生，一旦遇到困难，就很难坚持下去。"我抬头望向窗外，夕阳的余晖洒在操场上，像一条温柔的长河,将我的心情温柔地洗涤。

从那天起，我开始改变自己的态度，每当遇到困难时，我就会想起那天数学考试的情景，想起老师的话，想起自己曾经的努力，我开始主动找人帮忙解答问题，主动记录自己的学习过程，甚至在课间休息时,我会和几个同学一起讨论数学题目。

我已经成为班里的学习委员，每当同学需要学习时，我总是会热情地帮助他们，在一次数学竞赛中，我主动请缨去帮其他同学解答问题，结果不仅帮助了几个同学，他们的成绩也提高了不少，我开始明白，真正的学习不是为了考试，而是为了更好地帮助他人,获得他们更多的快乐。

从那以后，我开始意识到，真正的进步不是通过比较，而是通过帮助他人，通过鼓励自己，我开始改变自己的思维方式，不再害怕困难，而是将困难视为成长的机会，我开始意识到，真正的学习是一种情感的投入,而不是简单的知识积累。

我每天放学后都会主动找人帮忙学习，因为我知道，才能真正让自己成为一个有爱心的人，我开始鼓励同学，告诉他们，只要努力，就一定会有收获，这些话在我心中根深蒂固，仿佛成为了一种无形的力量,激励着我不断前行。

那天的阳光依然明媚，我却感受到了一种温暖，这温暖不仅仅是来自考试的分数，更是来自同学之间的相互帮助与鼓励，我开始明白，真正的进步不在于知识的积累,而在于情感的传递与帮助。