写写写中的苦

写写写是一本特殊的教材，它在老师眼里是一座巨大的"苦案"，每当老师布置作文时，只要字数不够，格式不对，内容不完整，写写写就只能"下笔如刀",直至老师露出失望的神情。

记得六年级作文时，我总是手忙脚乱，每次写完，老师都会说"字数不够"，"格式不对"，"内容太单调"，这些评价像是一把把"尺子"，丈量着我的写写写，我开始意识到，写写写不仅仅是一个简单的表达方式,更是一个自我反思的过程。

有一次，我站在教室门口，望着书桌上的批改，心里发愁。"老师，我对这个作文有点儿发愁，不知道怎么写。"我低着头，手指在键盘上飞快地敲击着，老师走过来，轻声安慰我："没关系，写写写是要锻炼自己的，没错的。"我感觉心里轻轻松了一口气。

从那以后，我开始明白，写写写不仅仅是完成作业，更是自我成长的旅程，每一次修改，每一次调整，都是对自我的一次考验，我学会了用更清晰的笔触书写文字，学会了如何调整格式,学会了如何表达自己的想法。

我终于明白了，写写写就像一场"苦案"，它不仅考验我们的写作技巧，更考验我们的自我调整能力，但正是这些"苦"，让我们在写作的过程中学会了如何面对困难，如何调整心态,最终在写作中收获了成长。

窗外的梧桐叶正在飘落，我望着窗外的风景，心里却充满了对写写写的思考，虽然有"苦",但写写写终将在我们的笔锋中化作美好的文字。