四年级下册作文，观察校园

那是一个阴沉的下午,我站在教室门口，望着操场上忙碌的同学们，他们的身影在阳光下显得格外浓重，像是被染上了墨水。

我走进教室,看着教室里教室里的课桌，上面摆满了书本，书本上写满了作业，我走到讲台前，仔细观察着黑板上的板书，那是一副幅画，画中的人物穿着不同的校服，有的穿着运动服，有的穿着剪影服，有的穿着校服，每个人脸上都带着不同的笑容。

突然,我注意到讲台上，有一个同学正用粉笔画着什么，我认出是赵雨晴，她正在画一幅校园的剪影，她的画很精致，色彩鲜艳，我轻轻点头，想了解一下她画的是什么，赵雨晴画的是她和同学们在操场上玩耍的场景，她用红笔勾勒了同学们的轮廓，用粉笔画出了他们的笑容。

我走过去,发现同学们都在认真地做作业，有的画着题目，有的整理自己的用品，我注意到黑板上还画着一些小花，像是在画校园的花坛，这些小花在阳光下闪闪发亮，像一颗颗小星星。

我走到了课桌旁,仔细观察着每一个同学的座位，我注意到座位上有些同学没有带作业本，有些同学用的是练习本，有些同学用的是铅笔，我问他们为什么不用钢笔，他们都回答说用钢笔会滑，容易擦掉，我想起前几天老师教的，钢笔滑，容易擦掉，这样会很麻烦。

我走到讲台下面,仔细观察着黑板上的课件，课件里有不同颜色的课件，像是不同的故事，我注意到课件的排版很整齐，内容也很丰富，课件里有各种练习题，我放学后可以用来复习。

下午,我回到教室，开始做作业，我看到课桌上的作业本上写满了各种题目，我开始做题，我认真地写着，一步一步地解决问题，我看到自己的成绩在进步，我感到很满足。

放学后,我走回操场，我注意到操场上的小树在阳光下轻轻摇晃，像是一棵棵小舞者，我蹲下身，仔细观察着他们的根系，发现根系是柔软的，像 carrot 肉泥一样，我注意到树冠是白色的，像是在向天空做准备。

我走回教室,开始整理东西，我发现书包里还有一本画画的书，我决定画一幅校园的剪影，我拿出彩笔，试着画出同学们的笑脸，我画的是赵雨晴，她坐在讲台上，穿着运动服，脸上带着笑容。

我继续画,画出同学们在操场上玩耍的场景，我画的是一个阳光明媚的下午，同学们都穿着运动服，或者剪影服，或者校服，脸上都带着不同的笑容，我画的画很精致，色彩鲜艳，像是在画一幅美丽的校园剪影。

我画完后,我停下来，仔细检查了一遍，我发现画的每一幅画都很完整，每一人都被我画得生动起来，我告诉我的伙伴们，我画的是一幅校园的剪影，她们也看到了我的画。